文教科学委員会
文教科学委員会の発言8178件(2023-01-26〜2026-07-24)。登壇議員207人。関連発言を時系列で確認できます。
最近のトピック:
教育 (141)
学校 (88)
消費 (66)
子供 (49)
通信 (49)
発言一覧
| 発言者 | 肩書 | 院 | 日付 | 会議名 |
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| 合田哲雄 |
役職 :文化庁次長
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参議院 | 2024-04-18 | 文教科学委員会 |
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○政府参考人(合田哲雄君) お答え申し上げます。
上野先生におかれましては、文化庁京都庁舎にお運びをいただきましたことを感謝申し上げます。
文化庁は、東京一極集中の是正だけではなくて、地域創生や文化財の活用など、先ほどお話をいただきました新たな政策ニーズ等への対応を含め、機能強化を図りつつ、昨年三月に京都に移転をいたしました。その際、危機管理のため、文部科学省本省と同等のセキュリティー対策を行っているところでございます。
庁舎内には、先ほどお話をいただきました文化情報発信室を設置してございまして、事前に御相談あるいは調整をさせていただきました来庁者の方々に我が国の文化行政の発信や意見交換を行う場として日常的に使ってございます。これまで、例えば、京都府、京都市、文化庁の若手職員による共創、共に創る活動あるいは連携活動や、大学生のゼミ活動の一環での政策勉強会などを実施してまいりまし
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| 上野通子 |
所属政党:自由民主党
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参議院 | 2024-04-18 | 文教科学委員会 |
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○上野通子君 ありがとうございます。是非とも開かれた文化庁、よろしくお願いいたします。
次に、特定分野に才能のある児童生徒への支援について伺います。
御存じのように、特定の分野の才能にはギフテッドとタレンテッドがあり、才能が開花する分野で違いがあります。具体的には、ギフテッドは、主に数学、物理、科学や言語などアカデミックな分野で才能を発揮し、さらにIQがとても高いことが多い才能のことで、テストなどで数値化されやすく、判断もしやすい才能です。一方、タレンテッドは、IQよりも芸術や運動の分野で優れた才能を持ちながら、余り数値化されない才能であり、その才能を引き出すまでの判断が難しいとも言われている才能のことです。
そして、たとえ障害があってもこのようなギフテッドやタレンテッドのような特別な才能に恵まれた児童生徒の才能を更に伸ばす環境の整備をしていくことは、本人の気付きや生きがいのた
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| 矢野和彦 |
役職 :文部科学省初等中等教育局長
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参議院 | 2024-04-18 | 文教科学委員会 |
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○政府参考人(矢野和彦君) お答え申し上げます。
特定分野に特異な才能のある児童生徒への指導の、支援の在り方に関しましては、これは文科省にとってもかなり新しい分野でございますが、令和三年六月に有識者会議を立ち上げて専門的な議論を行い、令和四年九月に取り組むべき施策等を取りまとめたところでございます。
この審議のまとめでは、委員から今御提案がございましたとおり、特異な才能のある児童生徒がオンラインでのプログラム等も含めた学校外の学びにもアクセスしやすくなるための施策提言も提言されているところでございまして、文部科学省では、これを踏まえ、令和五年度から実証事業に取り組んでいるところでございます。
具体的には、大学、企業、専門家とも連携しつつ、例えば、何をどのように学ぶか、自分の選択に応じて学びを進めることができるような授業など実践事例の蓄積や、科学技術など特定分野に強い興味を持つ子
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| 上野通子 |
所属政党:自由民主党
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参議院 | 2024-04-18 | 文教科学委員会 |
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○上野通子君 終わります。ありがとうございました。
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| 高橋克法 |
所属政党:自由民主党
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参議院 | 2024-04-18 | 文教科学委員会 |
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○委員長(高橋克法君) 矢野局長はずっと最後までいらっしゃるので、お水をどうぞ。もちろん、望月さんもどうぞ。
政府委員の方々、お水を飲む場合には遠慮なく飲んでくださいね。お願いいたします。
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| 斎藤嘉隆 |
所属政党:立憲民主・社民
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参議院 | 2024-04-18 | 文教科学委員会 |
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○斎藤嘉隆君 立憲民主党の斎藤嘉隆です。
もう随分暖かい日が続くようになりまして、気が付いたらもう関東の桜もすっかり散っていますけれど、この間、ある方に句集をいただきまして、その句集読んでいたら、こんな句、俳句がありまして、菜の花のじゅうたん引き立て海青しという。何かいいですね、何か情景が目に浮かんでくるようで、非常に文化的な思いに浸っているわけでありますが、是非、盛山八望先生におかれては、こんな情景が、現場の情景が目に浮かぶような、そんな答弁を是非今日はお願いをしたいというふうに思います。
それでは、済みません、ちょっといきなり無通告で質問させていただきますが、今、上野先生から栄養職員の件の質問がありまして、矢野さんいらっしゃるので分かる範囲でお答えいただきたいんですが、給食、今センター方式で給食作るところが多いんですけど、例えば六千人の児童生徒に給食を提供するような場合、そのセ
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| 矢野和彦 |
役職 :文部科学省初等中等教育局長
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参議院 | 2024-04-18 | 文教科学委員会 |
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○政府参考人(矢野和彦君) お答えを申し上げます。
これはあくまでも基礎定数でございますが、千五百一人から六千人までの共同調理場には二人の配置がなされることになっています。このほかに加配ということになります。
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| 斎藤嘉隆 |
所属政党:立憲民主・社民
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参議院 | 2024-04-18 | 文教科学委員会 |
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○斎藤嘉隆君 最近、自治体によっては、こういうセンターを統合して大規模にするケースが多いんですよ。じゃ、六千人のところを二人今配置、基礎定数ですね、二つ合わせて一万二千人になったら何人の配置になるんですか。
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| 矢野和彦 |
役職 :文部科学省初等中等教育局長
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参議院 | 2024-04-18 | 文教科学委員会 |
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○政府参考人(矢野和彦君) 三人ということになります。
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| 斎藤嘉隆 |
所属政党:立憲民主・社民
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参議院 | 2024-04-18 | 文教科学委員会 |
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○斎藤嘉隆君 おかしいと思うんですよ、これ。
例えば、今大規模にして、もう何か先進的な安全な給食を提供しようということで、僕は本当は自校方式がいいと思うんですけど、そういった中で、規模を大きくすればするほど人の支援はだんだんだんだん薄くなっていくわけですよね。是非これ検討してはどうかなというふうに思いますが、いかがですか。
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