自由民主党

ありがとうございました。 　次に、相原参考人にお願いをいたします。相原参考人。

ありがとうございました。 　次に、川嶋参考人にお願いをいたします。川嶋参考人。

ありがとうございました。 　次に、吉村参考人にお願いいたします。吉村参考人。

ありがとうございました。 　以上で参考人の御意見の陳述は終わりました。 　これより参考人に対する質疑を行います。 　なお、質疑及び答弁は着席のままで結構でございます。 　質疑のある方は順次御発言願います。

自由民主党の酒井庸行でございます。 　今日は、参考人として、上山さん、そして相原さん、川嶋さん、吉村さん、大変御多忙のところ御参加をいただきまして、ありがとうございます。まずお礼を申し上げたいと存じます。 　まず最初にお聞きしたいと思うのは、この学術会議の法案の目的をちょっと読みますね。日本学術会議は、我が国の科学者の内外に対する代表機関として、学術に関する重要事項に関わる審議、大学、研究機関、学会そのほかの学術に関する者の間における連携の確保及び強化、学術に関する研究を円滑に進めるための社会環境の整備、学術に関する外国の団体及び国際団体との交流等を行うことにより、学術の向上発達を図るとともに、学術に関する知見を活用して社会の課題の解決に寄与することを目的とすることというふうにあります。 　今私が読みましたけれども、学術という言葉が何回出てきますかね、これ。この学術という言葉の意味と

挙手を、お手数ですが、お願いをいたします。

ありがとうございます。 　じゃ、相原参考人。

川嶋参考人、お願いします。

ありがとうございます。 　そうしたら、吉村さん。

ちょっとそれは、私は学術という言葉がよく分からなかったのでちょっと調べたら、学術とはというので出てきたんですね。そこには、研究者の探求心や自由な発想に基づく自主的、自律的な知的創造活動、その成果としての知識や方法の体系であり、人類の知的探求心を満たすとともに、それ自体が知的、文化的な価値を有するものであるというのが出てきます。 　　　〔理事磯崎仁彦君退席、委員長着席〕 　そして、学術研究というのは次世代への人材育成とも一体となっており、得られた知識を世代を超えて伝達、進化、発展させ、社会へ還元する役割を担っていると。専門的な研究としての学問を捉えることもでき、原理、応用、技術を含む場合もあると。そして、学問と芸術、あるいは学問と技芸、技芸というのは技の芸です、という意味を持つこともあるというふうに出てきました。 　非常に、これ言葉としては、さっきおっしゃったように、幅広く多様的な部分