自由民主党

○岸田内閣総理大臣　もう時間が限られているようですが、まず、Ｎ分のＮ乗方式については留意点があるということ、これは従来から私も申し上げているところであります。それから、何といっても賃上げが大事だ、これはおっしゃるとおりでありまして、最優先課題として賃上げを掲げております。そして、今年の春の賃上げ、これは大事ではありますが、これを構造的な賃上げという形で持続可能なものにしていかなければならない、こうした課題であると思います。 　それから、次元の異なる、異次元ということについて申し上げるならば、これまでも予算委員会で様々な議論、この十年間を振り返ってとか、さらには、その前から子供政策についてはいろいろな議論が行われてきました。そして、いろいろな政策課題について、金額面について、内容について議論が行われてきました。 　しかし、今振り返って思うことは、それぞれ、具体的な政策の内容や規模面、もち

○根本委員長　申合せの時間が過ぎておりますから、おまとめください。

○根本委員長　これにて吉良君の質疑は終了いたしました。 　次に、大石あきこ君。

○岸田内閣総理大臣　具体的な例について、伺っておりません。

○岸田内閣総理大臣　教師は、学校教育の充実発展に欠かせない存在であり、必要な教育予算と教職員定数の確保など……（大石委員「イエスかノーかでお答えいただけますか。教育予算を増やすかどうかです」と呼ぶ）

○根本委員長　お座りください。

○岸田内閣総理大臣　教育環境の改善と教師の計画的な育成、採用は重要であると認識をしております。 　教職員定数は、法律に基づき、主に児童生徒数や学級数に応じて算定される仕組みであり、令和五年度は、前年度よりも少子化により児童生徒数が減少しているために、子供の数に連動して教職員定数が減少しております。 　しかし、その上で、この予算案においては……（大石委員「質問時間を潰さないでください」と呼ぶ）

○根本委員長　今、答弁中ですから、お座りください。

○岸田内閣総理大臣　三十五人学級の計画的な整備、高学年教科担任制の推進等、必要な予算、これは計上しております。教職員の定数も計画的に改善をしております。 　環境整備に国としてもしっかりと取り組んでいきたいと考えております。

○岸田内閣総理大臣　教職員の定数について、市場原理に基づいてというお話がありましたが、先ほど申し上げましたが、教職員の定数、これは計画的に改善を図るという取組を進めております。三十五人学級の計画的な整備、高学年教科担任制の推進、こうした取組において必要な予算、これは計上しております。 　是非、こうした児童数の状況もしっかり踏まえながら、教師をめぐる環境整備、しっかりと充実に取り組んでいきたいと考えています。