日本維新の会

○高橋（英）分科員　ありがとうございます。 　どうも随意契約という言葉にはナーバスになってしようがないんですけれども。この随意契約の教科書発行者というのは、指定を受けた、検定を通った教科書発行者全社ということでよろしいですか。

○高橋（英）分科員　では、全部ではないということでよろしいんですね。その場でうなずいていただければいいですけれども。はい、分かりました。じゃ、これはいいですけれども。 　次に、デジタル教科書、これは無償でよろしいんですか。

○高橋（英）分科員　それは、無償ということでいいんですよね。

○高橋（英）分科員　そうしましたら、デジタル教科書ですから、端末は、これは無償になるのかどうか、お聞かせください。

○高橋（英）分科員　大臣、無償にしないと意味がないと思うんですけれども、検討云々ではなくて。だって、無償にしないと、家庭環境だとかいろいろな面でやはり差が出てくると思いますので、これは無償にすべきだと思いますが、もう一度よろしいですか。

○高橋（英）分科員　同じ答えなんですけれども。 　端末の更新という話ですから、端末がなければ更新も何もないので。必ずこれは、やはり一人一台ないと、不可欠ですから、まず無償化でちょっとやっていただかないと、これはどうしようもないと思いますので。 　これ以上は質問にはしませんけれども、是非これは無償化でお願いをしたいというふうに思います。 　あと、これまでの教科書検定はどのようになっていくんでしょうか。

○高橋（英）分科員　ありがとうございます。 　大臣、調査官に関してはこれから質問しますから、まだ。 　この検定範囲をちょっと聞きたいんですけれども、実際に使用するのは、端末に入ったデジタルで使用するんだと思いますけれども、規格だとか使い勝手だとか、やはりそういった部分を検定の範囲にすべきだと思いますけれども。

○高橋（英）分科員　ベースが紙なのは分かりますけれども、実際に子供らの手に渡るときには紙じゃないわけですから。当面は紙を併用するようなことを言っていますけれども、徐々に徐々に紙はなくなっていくんだろうと思いますから、実際に子供たちが使用するのは紙ではないわけなので、やはり総合的に検定範囲に加えるべきだと思いますけれども、いかがでしょうか。

○高橋（英）分科員　当面は紙と併用だからいいという話ですけれども。でも、将来的には紙はなくす方向で、まずは考えておいてよろしいんでしょうか。

○高橋（英）分科員　ちょっと順番が変わっちゃいますけれども、今の答弁を聞いて。 　デジタル教科書の導入の目的と期待する効果をちょっと教えてください。