日本維新の会

○松沢成文君　本当にしっかり対応していただきたいと思います。 　さあ、次行きます。今度、教科書検定制度ですね。 　教科書会社最大手の東京書籍が発行した高校地理の教科書、これ「新高等地図」というらしいんですが、何と、僕、一つ桁が読み間違えたかと、千二百か所の訂正申請があった。いや、びっくりしましたね。 　具体的に、資料一見てください。 　この教科書は二〇二〇年度の教科書検定に合格してですよ、採択した学校への供給が終わった後にこうした誤記が千二百も見付かったんです。驚くべきことです。こんな教科書使われ、させられちゃった学校現場、教員、教師は本当にかわいそうだと思いますよね。 　ちなみに、教科書検定で教科書調査官が発見できた検定意見は、千二百か所のうち二十か所しかなかった。千二百か所の誤記のほとんどが検定ではスルー、見逃された。教科書調査官というのはプロじゃないんですかね。何にも間違い

○松沢成文君　大臣ね、資料一、私作りましたんで見てください。 　一番上の松任という場所が、これ富山県にあるか石川県にあるか、実は私も知りませんでした。こういうのもありますよ、そりゃ。あるいは、山西省と、何と言うかな、何とか西省、これは正しいのはこっちね。ただ、マゼラン海峡とドレーク海峡なんて、私でも、そんなに学生時代まで勉強してきませんでしたが、私でも分かりますよ、これ。それから、ビクトリアが、アメリカじゃないです、ビクトリアはカナダ、バンクーバーの近くにある都市です。こんなの私でも分かります。私、そんな成績良くなかったですけど。サンティアゴ、これ、チリなんですよ。アルゼンチンの人はブエノスアイレスだって誰だって知ってるでしょう、普通の一般常識があれば。距理、この漢字、これ教科書調査官、全然発見できないんですよ。面積、キロメートル・ツー、これ私でも分かります。キロメートルって長さだもん。

○松沢成文君　その見解は改めた方がいいです。めちゃくちゃ。 　大臣、あのね、これ東京書籍の地理の教科書ですよ。はい、まず索引でサンチャゴがアルゼンチンって出ているんですね。これ特に、この色でなっているのは首都を表しているんですね。サンチャゴはチリですよ、アルゼンチンじゃないんです。もうこれ、索引のこの文字から間違えている。じゃ、サンチャゴはどこにあるかといって、地図の位置が書いてあるんです、百一Ｂの五とかね、百三Ｄの、いいですかね、はい。これをこうやって見るとここの部分が当たるんですけれども、ここにサンチャゴないんですよね。だから、索引も間違っているし、それが指定している地図の位置も間違えているんですね。 　地理というのは、索引とそれから見る地図が勝負ですよ。両方とも間違えているんですよ。これを教科書調査官が何にも指摘できないで、私でもおかしいと分かるね。それで、それは検定通してあげよ

○松沢成文君　だから、その説明や解説聞くんじゃなくて、おかしいならばそれを改めていこうという意思がなければ、全然教科書良くなっていきませんよ、こんなこと許していたら。そこに大臣気付いてほしいんです、政治家なら。 　さあ、ほかでもいろんなこと、今の検定制度、もうめちゃくちゃですから、指摘できるんですが、もうちょっと結論に入っていきましょうね。今回の東京書籍の教科書は、検定で意見が付いたのは二十か所だけです。二十か所しか、もう調査官の目は節穴ですから、発見できない。後から千二百か所、教科書が配られて使っていただいている後から、現場から指摘して、間違いだらけじゃないか、この教科書は、千二百か所出てきたんですよ。確かに、キエフがキーウになったりしますよね。そういうその社会情勢とか時代の変化に伴う変更というのも千二百か所のうち百五十か所ぐらいあるから、これは仕方がないですよ、仕方がない。でも、本来

○松沢成文君　改革やる意思が全くないということがよく分かりました。 　じゃ、もうちょっと細かく聞きますが、この教科書、問題の教科書はね、既に三万六千冊が高校生に供給されちゃっていて、一昨日の報道によると、一月から訂正済みの二万六千冊が東京書籍によって再配付されているんです。間違いだらけの教科書、ごめんなさいと、どうにかまたちゃんとしたの作ったんで替えてくださいって、今一生懸命やっているんですね。 　この三万六千冊が配付された高校と、まだ再配付が行われていない高校、これ文科省把握していますか。

○松沢成文君　千二百か所もの誤記がある教科書が四月から使われ続けて、もう間もなく一年になろうとしているんですよ。これ、大問題です。 　文科省としては、東京書籍にこれ聞きゃ分かることだから。どこの学校にこういう教科書が配られて、まだ再配付もできていないのはどこなんだと、こんなことは監督官庁として把握するの当然でしょう。局長、それやらないのは職務の怠慢ですよ。次また聞きますから、しっかり調べてください、次までにね。 　さあ、それで、大臣、まあ僕は政治家に謝罪しろ、謝罪しろと言うのは好きじゃないんです。ああ、辞任しろ、辞任しろと言うのは好きじゃないんです。だって、大臣だって教科書問題だけじゃないものね。それはもうスポーツから文化から、学校現場から高等教育から、全部の文部科学行政のスポーツや文化も含めて総責任者だから、やってもらわなきゃいけないことたくさんあるんですよ。 　でも、その中で大失

○松沢成文君　今の大臣のお言葉、私は、東京書籍さんへというよりも、本当は国民に言ってほしかったんですけども、謝罪というふうに私は受け止めます。これから頑張ってください。 　さあ、改革案の二つ目、教科書調査官。これが問題なんですよね。誰がやっているのか全然分からない。中には、もう毛沢東思想を取り上げた論文二つ書いただけで教科書調査官になっちゃったという中前さんという方がリーダーやっていますね。私は、この方、是非とも国会に来ていただいてその資質を問いたいと思っているんですが。 　さあ、皆さん、この教科書調査官、これ国会承認人事にしませんか。そうすれば国会の皆さんの、国民のチェックがきちっと入りますよ。で、この人は思想的に問題じゃないかとか、この人は本当にちゃんとやってきた人なの、ああ、これはうちは賛成できないな、みんな国会議員も勉強して、そして文科省にもいい意味でのプレッシャーで、ちゃんと

○松沢成文君　極めて消極的なんで、もう改革する気ほとんどないのかなと思わざるを得ないですね。 　最後に二つ簡単に聞きます、あと二分しかないので。

○松沢成文君　一つは審議会の議事録の公開、これやってくださいよ。今、議事録要旨の公開しかやってなくて、項目しか書いてないの。これじゃ、審議会でどういう議論があってこの教科書が検定の中で決まっていったかって国民誰も分からないんですよ。だから、チェックが入らないからいいかげんな調査官が出てやって、いいかげんなことをやっているんだよね。 　じゃ、そこで、この審議会の公開と、あと一発不合格制度、これは問題ありというのが私、何度も指摘して分かってきたんで、この一発不合格制度は廃止しましょう。 　この二つについて、最後です、お願いします。

○松沢成文君　済みません、時間ですので。