古賀千景

○古賀千景君　大臣は先日、このようなことが自分を抜きにして進んでいたのなら残念だとおっしゃいました。不正確な文書が総務大臣時代に存在していたのであれば、監督責任という意味で大臣として責任を取らなければならないと思いますが、いかがでしょうか。

○古賀千景君　放送法は、戦時中に国民に正しい情報を流さなかった、その反省の下に作られた法律です。国民と真摯に向き合おう、国民のための放送を、そんな思いが伝わってきます。しかし、今その法律の根幹が揺らいでいる。誰かが真実を語っていない。その先に国民、市民の姿はありません。 　私も三十年教員をしてきました。日々子供たちと、本当のことを話そうねって、うそをつくことは友達や人を裏切ることになるからねって、そうやって話をしてきました。この文書に関しては子供たちに説明ができません。 　国民民主党、失礼しました、立憲民主党はこれからも真相を追及してまいりたいと思います。 　御多忙中の高市大臣、ありがとうございました。御退席いただいて大丈夫です。

○古賀千景君　次は、永岡大臣にお伺いします。 　永岡大臣は、二〇一五年に旧統一教会の名称変更の際の関係資料について、二十七年当時の文書につきましては、文化庁におきましてその存在を把握しておりますと昨年十月十九日の予算委員会で答弁し、資料の委員会提出を求められながら、この間、一切の文書を提出していません。丸半年にわたって文書を国会に提出しないというのは前代未聞であり、隠蔽と指摘されてもしようがない事実です。 　次回の予算委員会までに提出をいただきたいと思っておりますが、いかがでしょうか。

○古賀千景君　ありがとうございました。 　では、提出することはできないということでしょうか。

○古賀千景君　それでは、話を変えます。 　次元の異なる少子化対策についてお伺いします。 　少子化対策の柱として、児童手当などの経済支援の拡大、子育てサービスの充実、働き方改革の三つを表明されました。三月までに具体策をまとめ、六月の骨太の方針で全体像をお示しになると伺っています。 　質問します。三月中旬です。少子化対策、具体的に今どのように進んでいるのか、教えてください。

○古賀千景君　財源については四月以降に明示されると言われました。経済支援策の中核となる児童手当の支給額拡大を実現するためには、数兆円単位の新規財政が必要となり、安定財源の確保が不可欠になると考えます。 　先日の当予算委員会での辻元委員の質問の際に、総理は、今必要とされる予算をどう支えるのか、それを全体で考える、その際に、社会保障、地方、教育の分野の中で必要とされる政策を、その内容を踏まえて予算を考えていくと言われました。 　私にはちょっと分かりにくかったのですが、もっと易しい言葉で教えていただけないでしょうか。

○古賀千景君　社会保障、地方、教育の予算を削って少子化対策に充てるというふうにも聞こえたのですが、そうではありませんよね。

○古賀千景君　防衛費は何に使うかをはっきりさせないまま、あっという間に増額の方針が決定され、そして具体的な金額が決まりました。総理は子ども・子育て予算は金額ありきではないと言われますが、この防衛費こそ金額ありきなのではないでしょうか。そのことに比べると、少子化対策は遅いと感じます。 　総理は待ったなしの課題とおっしゃっています。少子化が過去最高となる中、より早く対応しなければならないと考えます。人への投資よりも防衛費増額なのかと思い残念に思いますが、その点についてはどのようにお考えですか。

○古賀千景君　国の未来を担うのは子供たちです。教育予算の増額が必要なのは言うまでもありません。 　ＯＥＣＤの調査によれば、二〇一九年のＧＤＰに占める教育機関への公的支出の割合で、日本は二・八％、ＯＥＣＤ平均の四・一％を大きく下回っています。三十七か国中三十六位です。 　ただでさえ低い教育予算、これ以上減らすわけにはいきません。少子化対策のために今の教育予算は減らさない、そう断言していただけませんか。

○古賀千景君　教育や社会保障などから、これは少子化対策とも言えるとちょこっとつまんで持ってきて、結局何も変わらない、そんな少子化対策は誰も望んでいません。子供予算倍増、次元の異なる少子化対策です。どんな政策が出されてくるのか、楽しみです。国民、市民の皆さんと期待して待っております。 　時間の関係で質問を飛ばさせていただきます。 　次に、給食費の無償化についてお伺いします。 　公立小中学校で給食を無償化にする自治体が増えています。給食を研究する民間の教育行財政研究所によると、無償化を実施する自治体は全国千七百四十一のうち二百六十。 　私が教員だったとき、食についてはいろいろと考えさせられました。様々な家庭の事情により朝食を食べられずにおなかをすかせて登校してくる子、そんな子は空腹で集中力がなく、学習に身が入りません。そして、がつがつと給食を食べます。ほかにも、食事がスナック菓子の子、